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Técnico em Magistério

Técnico em Magistério

Curso de Formação de Profesores em Nível Médio na Modalidade Normal com Habilitação em Docência da Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
Baseado em 13 avaliações
Educação
  • 1260 horas de carga horária
  • 126 alunos
  • 46 aulas
  • 8 módulos de conteúdo
  • Última atualização 02/05/2024

12x R$ 375,00

R$ 4.500,00 à vista

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1 ano

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Conteúdo

1Didática

Bem-vindos à disciplina de Didática! Nesta disciplina, embarcaremos em uma jornada de descobertas e reflexões sobre os princípios e práticas fundamentais para uma educação eficaz. Como futuros profissionais do magistério, compreender a arte e a ciência de ensinar é essencial para o desenvolvimento de práticas pedagógicas significativas e transformadoras. A Didática, enquanto disciplina central no campo da educação, nos convida a explorar uma série de questões fundamentais: Como os processos de aprendizagem ocorrem? Quais são as melhores estratégias para motivar e engajar os estudantes? Como podemos adaptar o ensino às diferentes necessidades e estilos de aprendizagem? Como avaliar o progresso dos alunos de forma justa e eficaz? Durante nosso percurso, iremos mergulhar em teorias pedagógicas, investigar metodologias de ensino inovadoras e discutir práticas educativas baseadas em evidências. Além disso, exploraremos o papel do educador como mediador do conhecimento, facilitador do desenvolvimento cognitivo e emocional dos estudantes, e agente de transformação social. Por meio de atividades práticas, estudos de caso e reflexões críticas, buscaremos desenvolver habilidades pedagógicas sólidas e sensíveis às demandas do mundo contemporâneo. Nosso objetivo é capacitar vocês, futuros professores, para criarem ambientes de aprendizagem dinâmicos, inclusivos e estimulantes, onde cada estudante possa alcançar seu máximo potencial. Ao final deste curso, espero que estejam munidos não apenas de técnicas e estratégias didáticas, mas também de uma compreensão profunda do impacto transformador que a educação pode ter na vida dos indivíduos e da sociedade como um todo. Vamos juntos construir as bases para uma prática docente comprometida com a excelência e a equidade educacional.
  • Aula 01 - Didática

    28:55

  • Aula 02 - Didática

    33:00

  • Aula 03 - Didática

    27:53

  • Aula 04 - Didática

    33:20

  • Aula 05 - Didática

    32:17

2História da Educação no Brasil

Sejam todos bem-vindos à disciplina de História da Educação no Brasil! Neste curso, vamos explorar as raízes, os desenvolvimentos e os desafios que marcaram a trajetória da educação em nosso país. Como futuros profissionais do magistério, é essencial compreendermos o contexto histórico em que a educação brasileira se insere, para melhor entendermos o presente e projetarmos o futuro da nossa prática educativa. Ao longo das aulas, vamos viajar no tempo e explorar os principais marcos históricos, políticas educacionais, movimentos sociais e pensadores que moldaram o sistema educacional brasileiro. Desde os tempos coloniais até os dias atuais, iremos investigar as transformações sociais, econômicas e culturais que influenciaram a forma como a educação foi concebida, organizada e vivenciada em nosso país. Vamos refletir sobre questões fundamentais, como as desigualdades sociais e educacionais, os desafios da democratização do acesso à educação, a influência da cultura e da diversidade étnico-racial no ambiente escolar, entre outros temas relevantes para a compreensão da realidade educacional brasileira. Além disso, vamos analisar criticamente as diferentes abordagens e interpretações sobre a história da educação no Brasil, buscando compreender os conflitos, contradições e resistências que marcaram esse processo ao longo dos séculos. Por meio de debates, análises de textos, estudos de caso e atividades práticas, esperamos não apenas ampliar nosso conhecimento sobre a história da educação brasileira, mas também desenvolver um olhar crítico e reflexivo sobre o papel do magistério na construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Estou animado para embarcar nesta jornada histórica e educativa ao lado de vocês, e juntos, explorarmos as raízes e os horizontes da educação no Brasil. Vamos aprender e crescer juntos nesta caminhada rumo à formação de educadores comprometidos com a transformação social e o desenvolvimento humano.
  • Aula 01 - História da Educação

    27:55

  • Aula 02 - História da Educação

    23:30

  • Aula 03 - História da Educação

    25:20

  • Aula 04 - História da Educação

    22:56

  • Aula 05 - História da Educação

    32:48

3Filosofia da Educação

Bem-vindo à disciplina de Filosofia da Educação! Nesta disciplina, embarcaremos em uma jornada fascinante para explorar os fundamentos filosóficos que permeiam a prática educacional. Como futuros profissionais do magistério, é fundamental compreendermos não apenas as técnicas e metodologias de ensino, mas também as concepções subjacentes que moldam a maneira como entendemos o processo educativo. A Filosofia da Educação nos convida a refletir sobre questões essenciais, tais como: Qual é o propósito da educação? Quais são os valores que devem nortear o ensino? Como podemos entender o papel do educador e do educando na construção do conhecimento? Essas indagações não apenas estimulam nossa reflexão crítica, mas também nos fornecem uma base sólida para aprimorar nossa prática pedagógica. Ao longo deste curso, exploraremos diversas correntes filosóficas que influenciaram e continuam a influenciar a educação, desde a Antiguidade até os debates contemporâneos. Investigaremos as contribuições de pensadores como Platão, Aristóteles, Rousseau, Dewey e Freire, entre outros, examinando como suas ideias moldaram concepções de aprendizagem, ensino, autoridade e emancipação. Por meio de debates, leituras críticas e análises de casos, buscaremos compreender como os diferentes enfoques filosóficos podem informar e enriquecer nossa prática como educadores. Ao final deste curso, esperamos não apenas ampliar nosso repertório intelectual, mas também desenvolver uma compreensão mais profunda e reflexiva sobre o significado e os desafios da educação em nossa sociedade. Este é um convite para mergulhar nas profundezas da Filosofia da Educação, onde o pensamento crítico encontra o compromisso com a transformação e o aprimoramento da prática educativa. Estamos ansiosos para embarcar nessa jornada intelectual e pedagógica ao seu lado. Vamos explorar juntos os caminhos da educação sob a luz da filosofia!
  • Aula 01 - Filosofia da Educação

    24:29

  • Aula 02 - Filosofia da Educação

    25:02

  • Aula 03 - Filosofia da Educação

    31:35

  • Aula 04 - Filosofia da Educação

    29:03

  • Aula 05 - Filosofia da Educação

    30:06

4Sociologia da Educação

Bem-vindos à disciplina de Sociologia da Educação! Ao longo desta disciplina, exploraremos os fundamentos sociológicos que permeiam o contexto educacional. Como futuros profissionais da área do magistério, é crucial compreendermos não apenas os aspectos técnicos do ensino, mas também as dinâmicas sociais que moldam e influenciam o ambiente escolar. A Sociologia da Educação nos oferece ferramentas analíticas para compreendermos as complexas interações entre indivíduos, instituições e sociedade no contexto da educação. Investigaremos como questões como classe social, gênero, etnia, cultura e poder se entrelaçam no ambiente escolar, afetando tanto o processo de ensino-aprendizagem quanto as experiências dos estudantes e dos profissionais da educação. Ao longo deste curso, refletiremos sobre questões fundamentais, tais como: Qual é o papel da escola na reprodução ou transformação das desigualdades sociais? Como as teorias sociológicas podem nos ajudar a entender as dinâmicas de inclusão e exclusão dentro da educação? De que maneira as políticas educacionais refletem e perpetuam determinadas visões de mundo e estruturas de poder? Por meio de discussões, análises de casos e leituras críticas, buscaremos ampliar nossa compreensão sobre os desafios e as potencialidades da educação como ferramenta de transformação social. Espero que ao final deste curso, possamos não apenas adquirir conhecimentos teóricos, mas também desenvolver um olhar crítico e reflexivo sobre a prática educativa, capacitando-nos para promover uma educação mais justa e inclusiva em nossas futuras atuações como profissionais da área do magistério.
  • Aula 01 - Introdução de Sociologia da Educação

    19:18

  • Aula 02 - Sociologia da Educação

    32:34

  • Aula 03 - Sociologia da Educação

    31:34

  • Aula 04 - Sociologia da Educação

    35:21

  • Aula 05 - Sociologia da Educação

    26:31

5Nocoes de Informatica na Educacao

Bem-vindos à disciplina de "Noções de Informática para a Educação" no curso Técnico em Magistério. Neste curso, exploraremos a integração da tecnologia digital no contexto educacional, capacitando futuros professores a utilizar ferramentas e recursos tecnológicos de maneira eficaz e significativa em suas práticas pedagógicas. Nos dias de hoje, a tecnologia desempenha um papel fundamental na forma como aprendemos, ensinamos e interagimos com o mundo ao nosso redor. Com o avanço constante da era digital, torna-se imprescindível que os educadores estejam preparados para utilizar as ferramentas tecnológicas disponíveis, a fim de promover uma educação mais dinâmica, acessível e adaptada aos desafios contemporâneos. Nesta disciplina, exploraremos desde conceitos básicos de informática até aplicações específicas para a sala de aula, proporcionando aos alunos uma base sólida para integrar a tecnologia de forma efetiva em seu ambiente educacional. Abordaremos temas como fundamentos de hardware e software, internet e suas ferramentas, utilização de softwares educacionais, criação de materiais didáticos digitais, entre outros. Através de atividades práticas, estudos de caso e discussões em sala de aula, os alunos serão incentivados a refletir sobre o papel da tecnologia na educação e a desenvolver habilidades essenciais para sua utilização adequada. Nosso objetivo é capacitar os futuros educadores a se tornarem agentes de transformação digital em suas escolas, promovendo uma educação mais inovadora, inclusiva e voltada para o século XXI. Estamos empolgados para embarcar nesta jornada de descoberta e aprendizado junto com vocês. Preparem-se para explorar novos horizontes no universo da informática aplicada à educação e para se tornarem protagonistas dessa revolução digital no ensino. Vamos juntos construir um futuro educacional mais conectado, criativo e inspirador!
  • Aula 01 - Nocoes de Informatica na Educacao

    25:59

  • Aula 02 - Nocoes de Informatica na Educacao

    28:14

  • Aula 03 - Nocoes de Informatica na Educacao

    20:15

  • Aula 04 - Nocoes de Informatica na Educacao

    19:31

  • Aula 05 - Nocoes de Informatica na Educacao

    30:32

6Pratica de Formacao, Observacao e Planejamento

A disciplina de Prática, Observação e Planejamento desempenha um papel fundamental no currículo do curso Normal Médio, também conhecido como Técnico em Magistério. Este curso é voltado para a formação de profissionais que desejam atuar na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, preparando-os para os desafios e responsabilidades que acompanham a carreira docente. Dentro desse contexto, a disciplina de Prática, Observação e Planejamento oferece uma abordagem prática e reflexiva para que os futuros educadores desenvolvam suas habilidades pedagógicas e compreendam os aspectos práticos do processo de ensino-aprendizagem. Em primeiro lugar, a prática é essencial para a formação de um professor competente. Por meio de atividades práticas supervisionadas, os estudantes têm a oportunidade de aplicar os conceitos teóricos aprendidos em sala de aula em situações reais de ensino. Isso permite que eles adquiram experiência e desenvolvam as habilidades necessárias para enfrentar os desafios da sala de aula. Durante as atividades práticas, os futuros educadores têm a oportunidade de interagir com os alunos, experimentar diferentes estratégias de ensino e aprendizagem, e enfrentar questões do dia a dia que surgem no contexto escolar. Além da prática direta, a observação desempenha um papel crucial no desenvolvimento profissional dos estudantes. Através da observação de aulas ministradas por professores experientes, os alunos têm a oportunidade de analisar diferentes abordagens pedagógicas, estilos de ensino e dinâmicas de sala de aula. Essa observação crítica permite que eles identifiquem práticas eficazes, reflitam sobre suas próprias experiências e construam sua própria filosofia educacional. Ao observar as práticas de outros professores, os futuros educadores podem expandir seu repertório de técnicas e estratégias, enriquecendo assim sua futura atuação profissional. O planejamento é outra dimensão fundamental abordada nesta disciplina. Um planejamento bem elaborado é a base para o sucesso do processo de ensino-aprendizagem. Durante o curso de Prática, Observação e Planejamento, os estudantes aprendem a elaborar planos de aula detalhados, considerando os objetivos educacionais, os conteúdos a serem ensinados, as estratégias de ensino mais adequadas e as avaliações de aprendizagem. Eles também aprendem a adaptar seus planos de acordo com as necessidades e características dos alunos, promovendo assim uma educação inclusiva e personalizada. Além disso, o planejamento inclui a capacidade de antecipar e lidar com possíveis desafios e imprevistos que possam surgir durante as aulas. Isso requer flexibilidade, criatividade e capacidade de pensar rapidamente. Ao aprender a planejar adequadamente suas aulas, os futuros educadores estão se preparando para enfrentar os desafios do dia a dia na sala de aula e garantir que o processo de ensino-aprendizagem seja eficaz e significativo para todos os alunos. Em suma, a disciplina de Prática, Observação e Planejamento desempenha um papel fundamental na formação dos futuros professores do curso Normal Médio. Através da prática, observação e planejamento, os estudantes desenvolvem as habilidades e competências necessárias para se tornarem educadores eficazes e comprometidos com a qualidade da educação. Ao combinar teoria e prática, reflexão e ação, esta disciplina prepara os alunos para enfrentar os desafios do ensino fundamental e contribuir de forma significativa para o desenvolvimento acadêmico e pessoal de seus futuros alunos.
  • Aula 01 - Pratica de Formacao, Observacao e Planejamento

    21:44

  • Aula 02 - Pratica de Formacao, Observacao e Planejamento

    25:10

  • Aula 03 - Pratica de Formacao, Observacao e Planejamento

    22:19

  • Aula 04 - Pratica de Formacao, Observacao e Planejamento

    18:48

  • Aula 05 - Pratica de Formacao, Observacao e Planejamento

    21:02

  • Aula 06 - Pratica de Formacao, Observacao e Planejamento

    20:30

  • Aula 07 - Pratica de Formacao, Observacao e Planejamento

    21:29

  • Aula 08 - Pratica de Formacao, Observacao e Planejamento

    22:19

  • Aula 09 - Pratica de Formacao, Observacao e Planejamento

    22:35

  • Aula 10 - Pratica de Formacao, Observacao e Planejamento

    22:19

  • Aula 11 - Pratica de Formacao, Observacao e Planejamento

    22:59

  • Aula 12 - Pratica de Formacao, Observacao e Planejamento

    24:12

  • Aula 13 - Pratica de Formacao, Observacao e Planejamento

    26:04

  • Aula 14 - Pratica de Formacao, Observacao e Planejamento

    23:41

7Fundamentos da Educação Especial

Seja bem-vindo à disciplina de Fundamentos da Educação Especial, uma área fundamental no currículo do Curso Técnico em Magistério. Nesta disciplina, exploraremos os princípios, conceitos e práticas essenciais relacionadas à educação de pessoas com necessidades educacionais especiais. A Educação Especial desempenha um papel crucial na promoção da inclusão e na garantia do direito à educação de todas as pessoas, independentemente de suas diferenças e necessidades. Como futuros profissionais do magistério, é fundamental compreendermos os fundamentos dessa área para atuarmos de forma eficaz e inclusiva em nossas futuras práticas pedagógicas. Durante esta disciplina, abordaremos uma variedade de tópicos, incluindo a história e evolução da Educação Especial, legislação e políticas educacionais relacionadas, modelos e abordagens pedagógicas inclusivas, avaliação e intervenção pedagógica, adaptações curriculares e tecnologias assistivas, entre outros. Além disso, dedicaremos especial atenção ao desenvolvimento de uma visão crítica e sensível em relação às questões de diversidade, equidade e inclusão, capacitando você a reconhecer e valorizar a singularidade de cada aluno e a criar ambientes de aprendizagem que atendam às suas necessidades individuais. Ao longo do disciplilna, você terá a oportunidade de refletir sobre suas próprias crenças e concepções em relação à diversidade e à inclusão, bem como desenvolver estratégias e práticas pedagógicas que promovam a participação e o sucesso de todos os alunos em sala de aula. Nosso objetivo é prepará-lo para ser um agente de mudança e inclusão em sua futura prática educacional, capacitando-o a reconhecer e superar as barreiras que podem impedir o acesso à educação para todos os alunos. Estamos entusiasmados para embarcar nesta jornada de aprendizado e descoberta ao seu lado. Vamos juntos explorar os fundamentos da Educação Especial e promover uma educação mais inclusiva e igualitária para todos!
  • Aula 01 - Fundamentos da Educação Especial

    29:22

  • Aula 02 - Fundamentos da Educação Especial

    26:13

  • Aula 03 - Fundamentos da Educação Especial

    31:20

8Metodologia do Ensino da Arte

  • Aula 01 - Metodologia do Ensino da Arte

    27:34

  • Aula 02 - Metodologia do Ensino da Arte

    20:05

  • Aula 03 - Metodologia do Ensino da Arte

    21:41

  • Aula 04 - Metodologia do Ensino da Arte

    20:47

FAQ

O curso é reconhecido pelo MEC?

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O curso é reconhecido pelo MEC através da SEDUC-TO (Secretária Estadual de Educação do Tocantins) através da portaria 994 de 8 de Julho de 2021, sob aprovação do Conselho Estadual de Educação do Tocantins (CEE-TO).

Qual o tempo de duração do curso?

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O tempo padrão de duração do TÉCNICO EM MAGISTÉRIO é de 12 meses. Mas você poderá cursá-lo em até 18 meses, caso não conclua todas as obrigações curriculares do curso, incluindo o estágio supervisionado, que poderá ser realizado em qualquer escola de sua cidade de residência, em qualquer estado do Brasil.

Qual a abrangência de validade do Diploma?

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O curso é reconhecido pelo MEC, diante disso, a validade é Nacional! Você poderá utilizá-lo para participar de concursos públicos das mais diferentes regiões do Brasil que aceitam o técnico em Magistério como formação mínima para atuação na Educação Infantil e nas Séries Iniciais. Onde você poderá atuar na Educação Infantil e nas Séries Iniciais como Professor Regente, Professor Assistente, Monitor e diversas outras funções pertinentes à esta formação. Além de também poder atuar em creches de todo o país.

Consigo me formar em 4 meses?

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Caso você já seja acadêmico da Licenciatura em Pedagogia no quarto semestre em diante, dependendo da grade de disciplinas já cursadas, poderá realizar a formação à partir de 4 meses, através de aproveitamento de créditos estudados anteriormente em nível superior, históricos escolares oficiais de cursos de Magistério realizados em instituições credenciadas e não concluídos, também são aceitos. Aos já graduados em Licenciatura em Pedagogia, é possível realizar aproveitamento de todas as matérias que sejam compatíveis com a nossa formação. Caso tenha experência comprovada através de carteira assinada ou contrato com serviço público, como Professor Regente de Turma com duração mínima de 5 anos na Educação Infantil e ou nas Séries Iniciais, também é possível uma formação acelerada, sendo neste caso, à partir de 30 dias, com a certificação de competências amparada pelo artigo 41 da Lei 9.394/96.

Tenho desconto no pagamento à vista?

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Sim! O curso tem o valor total de R$4.500,00 que pode ser parcelados em até 12x de R$375,00 no boleto bancário ou cartão de crédito. No pagamento à vista, você poderá realizar o curso pagando apenas R$3.500,00. Para ter direito ao desconto, entre em contato com o nosso canal de relacionamento oficial pelo WhatsApp no número: (63) 3142-0010.

Como funcionam as aulas?

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As aulas estão disponíveis em nosso portal do Aluno. A cada semana você terá liberado às 19:00h da Segunda-Feira, sempre uma nova aula, da disciplina que está sendo ofertada no momento dentro do seu módulo de entrada.

Como são as avaliações?

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As provas são realizadas 100% online, com cronômetro e tempo pré-definido pelo professor. Você não pode sair da tela que esta fazendo a prova, caso saia, você perderá a oportunidade de continuar a avaliação e terá sua tentativa encerrada. Você terá até 2 novas tentativas de recuperação. Caso não seja aprovado na disciplina, após a terceira tentativa de realizar a prova, pagará uma taxa de R$100,00 para ter disponibilizado uma nova tentativa em dependência da disciplina.

Quem são os professores?

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Os professores docentes no curso Técnico em Magistério são professores com vasta experiência na educação básica, com grande ênfase na Educação Infantil e nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental, além de currículo estruturado e altos graus de formação, chegando ao Pós Doutoramento em Educação com Ênfase em Educação Infantil ou nas Séries Iniciais. Além de sólida formação humanística.

Há campanhas promocionais?

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Em algumas datas comemorativas, ofertaremos campanhas promocionais em que o candidato poderá se inscrever com valores promocionais. Fique atento as novidades nas nossas redes sociais e fique por dentro das campanhas ativas!

Acesso por 1 ano

Estude quando e onde quiser

Avaliações

Opinião dos alunos que se matricularam
4.8

13 avaliações

Rafael da Silva Junior

Augusta Aparecida Ribas Ferreira

John Keven Ribeiro

John Keven Ribeiro

Franciene dos Santos Costa Barbosa

Fátima Fabiane Schilling Hennemann

Hericka Fernanda Oliveira Teixeira

Hericka Fernanda Oliveira Teixeira

Samoara Rodrigues de Carvalho da Silva

Soraia de Andrade Fulber

Raiane dos Santos Ojeda

Técnico em Magistério

12x R$ 375,00

R$ 4.500,00 à vista


  • 1260 horas de carga horária
  • 126 alunos
  • 46 aulas
  • 8 módulos de conteúdo
  • Última atualização 02/05/2024
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